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为使我园幼儿能够养成良好的卫生习惯，远离疾病，响应上级号召，我们以孩子最喜爱的汪汪巡逻队为背景生成主题“汪汪特工队——我是清洁小卫士”进行讲卫生主题活动，我以此为契机设计了丰富多彩的主题教育活动，并且邀请家长和孩子一起进行各种实践，以实际行动把这次活动充分开展起来。
师：小勇士们，汪汪特工队在行动！大家看看四周，他们是谁？不好！是蛀牙魔王！我们今天麻烦大啦！（教师通过情景导入，激发幼儿兴趣，并自然引入今日主题。）
（通过莱德队长多媒体动画，幼儿初步感受新知，知道蛀牙的危害，引导幼儿说出保护牙齿的方法）3.跟着“莱德”学本领
幼儿分组对抗魔王，教师分发给幼儿带有“污渍”的牙齿，在规定的时间内完成牙齿模型的清理。看看哪组特工队最快完成任务，老师奖励。
通过组织诗歌活动，让幼儿在愉悦的环境中轻松自由的表达。引导幼儿感知诗歌内容，让幼儿想说、敢说、知道如何说。
1.教师引导幼儿通过听音频第一次感知诗歌。第一遍播放完毕后，教师进行提问：小朋友都听到了什么？
1.物质准备：地球仪，《美丽的地球》和《破坏的地球》课件，歌曲《环保小卫士》、纸张、画笔、颜料等材料。
教师播放歌曲《环保小卫士》，请幼儿先听歌曲，回答问题：歌曲里唱的是什么？为什么河里看不到小鱼，森林里看不到小鸟了呢？地球妈妈原来的样子是什么样的？通过上述问题，引出环境污染及爱护地球的主题。
小结：地球的形状是圆的，上面蓝色的代表海洋、河流和湖泊，绿色代表平原，和棕色代表山地和高原等澳门游戏官网。
2.教师播放《美丽的地球》这一课件，引导幼儿仔细观看课件，看完课件后通过提问和小结，帮助幼儿了解我们生活的地球。
小结：我们的地球妈妈非常美丽，有红花、绿树、蓝天、白云、清清的河水、新鲜的空气、可爱的小动物以及我们人类。
小结：我们的妈妈正在遭受着废气、废水、噪音的污染，使我们的环境受到了破坏，因此我们的妈妈伤心地哭了起来。
2.教师小结：废气、废水、噪音都是我们人类造成的，因此我们要从小树立环保意识，从小事做起，从身边事做起，呼吁人们不乱排放废气和废水，污水要经过处理才能排放到河里，不制造噪音，爱护地球妈妈。
教师为每个小组发放纸张、画笔、颜料等材料，请幼儿小组合作，制作保护宣传画或标语，呼吁人们保护环境，爱护地球妈妈。
教师带领幼儿欢唱《祖国的花朵》以此激发幼儿的兴趣，并提出问题：“小朋友们，你们见过哪些美丽的花朵？”依次邀请幼儿分享并给予鼓励表扬澳门游戏官网。
教师出示玫瑰花的图片，提出问题：“小朋友们，你们知道它的名字吗？”“它是什么颜色的，像什么？”针对幼儿回答教师做出肯定性评价，针对回答错误的幼儿，给予鼓励性评价。依次出示梨花、迎春花、桃花等图片让幼儿进行观察和互动回答。
教师邀请幼儿上台并戴上眼罩，通过闻花朵的气味来猜一猜花朵的名字。讨论活动：可以利用香香的花朵做什么事情。
4.投票活动：分发小红花，对所有张贴的画作进行投票，并挑几幅进行评价，评价原则是人人都是小小艺术家，鼓励创新。
《小露珠》是大班语言领域的教学内容，诗歌语言丰富优美、形象生动、浅显易懂，贴近幼儿的生活。正如《纲要》中提出的“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美”澳门游戏官网。大班幼儿能初步感受文学语言的美，通过本次活动，引导幼儿感受“园、脸、欢、见”的文学韵律美，并进行大胆想象和创编，发展幼儿的语言表达能力；同时，培养幼儿对大自然的热爱和勤劳、乐于助人的良好品质。
引导语：小朋友们都喜欢看动画片，今天老师就请大家来看《小露珠》的动画片，小朋友一边看一边动脑筋。
2.教师提问：你在动画片里看到了谁？小露珠长得怎样？谁能用好听的词说出来？小露珠他在干什么呢？（鼓励幼儿大胆猜想）
引导语：通过动画片，小朋友认识了我们可爱的小露珠，那接下来听老师朗诵《小露珠》儿歌，听听这里是怎么说小露珠的。
提问：小露珠在百花园里还会做些什么呢？如果你是小露珠，你还想做些什么？请像诗歌中描述的那样来说一说吧。
教师小结：“我们也要像小露珠一样不怕困难，辛勤工作，爱护、帮助自己的小伙伴，做一个有爱心的小朋友。”
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”在幼儿园小班开展“快乐的一天”活动，能够让幼儿在游戏中掌握基本的礼貌用语。同时小班幼儿主动倾听别人的意识和习惯比较差，通过活动的开展能够让幼儿养成主动倾听的意识和习惯。
师：老师来扮演兔姐姐，小朋友扮演各种小动物，我再邀请两名大班幼儿分别扮演山羊和小牛，咱们来玩一个角色游戏好不好？
2.区分哪些是保护环境的行为，哪些不是，并积极实践。学会简单的垃圾分类，垃圾回收变废为宝的方法。
2．物质准备：事先收集一些废旧材料，如可乐瓶、果奶瓶、玻璃瓶、纸盒、废电池、废纸等；两段录像短片（整洁和脏乱小区的环境录像、垃圾分类回收和处理的科技短片）。
1.教师播放录像（录像内容：整洁美丽的小区，又脏又乱、蚊蝇飞舞的小区景象），提问：“你们喜欢哪个小区，为什么？”“垃圾从哪里来？”“垃圾有什么危害？”
2.引导幼儿了解满地的垃圾是因为人们不讲卫生，随意丢弃杂物而造成的。肮脏的环境给人们的健康带来许多危害，使幼儿产生送垃圾“回家”的愿望。
播放科教短片：垃圾的分类和处理。提问：“垃圾可以分成几类？”“哪些垃圾可以重新回收？”“我们该怎么做？”
通过短片让幼儿了解垃圾的种类及不同的处理方法，知道有些垃圾可以回收，有些垃圾有害，对我们的生存环境有影响，从而产生分类丢垃圾的意识。
幼儿亲身尝试，将实物垃圾送到环保垃圾桶内。提问：“你们认识这个垃圾桶吗？可回收垃圾桶是什么颜色的？不可回收垃圾桶是什么颜色的？有害垃圾桶又是什么颜色的？你们能将这些垃圾送回它们的‘家’吗？”
认识环保垃圾桶，了解绿色代表可回收垃圾，代表不可回收垃圾，红色代表有害垃圾。在送垃圾“回家”的游戏中，能正确分类投放，帮助幼儿树立环保从我做起的意识。
1.设计“环保标志”。幼儿结合自身说说我们该如何保护环境，引出设计“环保标志”。提问：“保护我们的生存环境，我们该做些什么？”
2.鼓励幼儿为环保活动做力所能及的事，争做“小小环保宣传员”。设计“环保警示标志”，张贴“我们只有一个地球”等宣传画。
引导语：小朋友们，听什么声音，“走走走走走，我们小手拉小手，走走走走走，一同去旅行”，哇，原来是小水滴想邀请小朋友们一起去旅行啊，那我们跟着小水滴一起出发吧。
师小结：小水滴在旅行途中分别遇到了太阳和冷风，遇到太阳，小水滴的身体变得轻飘飘的，飞到了云朵里，变成了水蒸气。遇到冷风时，感觉非常冷，慢慢的变成了一个透明的小冰粒……
引导语：小朋友们，小水滴可以变身成气体状态、固体状态、液体状态。你们在生活中哪里还见过它的魔术变身呢？它是在什么情况下变身的？（幼儿结合经验自由讨论）
①出示水，请幼儿试试水温，将水倒在玻璃板上，请幼儿观察水的形态。并请幼儿在记录表上做出记录。（液态的水，呈水珠状在玻璃板上滚动）
②出示三脚架、石棉网、酒精灯等材料，将装有水的烧杯放在石棉网上，点燃酒精灯，请幼儿观察烧杯中水的变化并体验水蒸气飘在手上的感觉，做好观察记录。（气态的水，热热的，湿湿的，抓不住，再向上方飘）
③教师从班级冰箱拿出早放入的烧杯，请幼儿观察烧杯中水的形态，并摸一摸，说说感受。（非常冰，水变成了冰块，摇不动）
请幼儿在观看视频的基础上，谈谈感受，想一想有哪些方法可以保护我们的小水滴。（分小组讨论交流）2.儿歌表演——《节约用水》。
教师带领幼儿在背景音乐中带着表演朗诵《节约用水》，“有个小辉爱玩水，水流一地不理会。小龙头，没关闭，哗哗流着淌眼泪……”
活动结束后，请幼儿到美工区，动手制作节约用水小卡片，放到幼儿园及家里的水源处。9.【参考答案】
《3—6 岁儿童学习与发展指南》中数学领域对中班提出要求“能通过实际操作理解数与数之间的关系。”本次活动以比较 5 以内相邻数为主题，引导幼儿认识并探究 5 以内相邻两数的关系，提升对数学活动的兴趣。
教师播放音乐“我有几个好朋友，12345，我有几个好朋友，678910，他们个个本领大能呀能变身，不信带你瞧一瞧，瞧一瞧……”，激发幼儿活动的兴趣。
1.出示图片，感知 5 以内自然数相邻两数间关系（教师借助小花、蝴蝶图片分别引导幼儿观察 2 与 3，
4 与 5 之间谁比谁多，谁比谁少，多多少？少多少？初步感知相邻数间的关系，多 1 或少 1 的关系）
（1）教师借助情景图片：5 只小狗吃 4 根骨头。提问：怎么做才能让每只小狗吃一根骨头？得出结论：增加 1 根骨头或减少 1 只狗，这样骨头和小狗一样多。
（2）教师借助情景图片：蝴蝶与小花卡片，5 只蝴蝶在 4 朵花朵上采蜜。提问：怎样才能保证每只蝴蝶有花蜜可采。
音乐故事表演结束（《找朋友》分发 5 以内数字头饰，在找朋友音乐中找到自己的相邻数，握个手，敬个礼）
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。”本次活动以幼儿感知过的夏天为线索，引导幼儿观察夏季的服装，并进行大胆的艺术创造、设计，能够更好地培养幼儿的审美和操作能力。
（3）看到这些漂亮的服装，你们知道它们是什么季节穿的吗？总结：夏天到了，天气变热了，所以人们都换了夏天的衣服。（二）观察探索发现服装特点
师：这些漂亮的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧？如果变成了服装设计师，你想把你穿的服装设计成什么样子？（请幼儿构想）
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