澳门最新网站游戏国内外院校现在都在抢着开的设计专业是中央美术学院有社会设计专业，清美也有社会创新与可持续研究中心，设计社会学的相关课程，国美有社会与策略研究所。像综合类大学比如同济大学，也有社会创新与可持续设计实验室（Tongji DESIS Lab）。
而国外的院校就太多了，伦艺LCC、埃因霍芬设计学院都有专门的社会设计专业，阿尔托大学的Creative Sustainability，爱丁堡大学的变革设计……也都是与社会设计密切相关的专业。
顾名思义，社会设计就是为社会做的设计。但不太了解的同学可能一开始听到这个名字会感到很奇怪澳门最新网站游戏，因为这个专业不是像交互设计、平面设计、建筑设计传统我们认知的设计专业那样以手段进行命名，而是以设计的对象进行命名的。
从社会层面来说，社会设计是致力于为社会的发展目标而服务的设计，可以满足人民美好生活的需求。它强调了设计师在社会担当的责任，用设计来实现更美好的社会。
1.社会设计可以是呼吁人们参与社会行动的工具。比如2020年，美国跪杀黑人弗洛伊德的重大社会事件，华盛顿特区市长 Muriel Bowser 委托 8 位驻地艺术家在距离白宫不远的第 16 街上用 50 英尺高的字母绘制“Black Lives Matter”字样，参与了这场公共事件。
2.社会设计可以是突破社会问题僵局的方式。比如现在全球都在关注的可持续发展设计。服装面料的可持续、社会资源重复利用的可持续……等等诸如此类的可持续设计其实都能够归类于社会设计。是这些设计打破了持续很久现有范式的僵局，即便没有重新建立一个新的秩序，也能给我们看到未来生活方式存在的更多可能。
3.社会设计可以是改善人们生活的重要引擎。这也就是我们常见的解决社会问题的一种社会设计。比如1991 年由南非工程师 Pettie 开创设计了一个河马滚筒（Hippo Roller）这个成本低廉，惠及更多非洲家庭的产品，解决了当地用水难、用水贵的社会问题。
由此我们可以看出，社会设计覆盖的范围其实非常非常广，可以运用的设计手段也可以说是几乎没有界限。唯一的要求其实就是设计的对象要是为社会服务，解决社会问题甚至改变世界的。
正如日本作家笕裕介在作品《社会设计》中解释的那样：社会设计是运用人类的创造力，探求社会各种复杂问题的解决方案的行为。因此，与其用“What is”这种定义回答这个问题，不如用“What can be”，不要定义什么是社会设计，而是什么可以是社会设计。
随着社会的快速发展，人口减少、精神健康、身体亚健康、育儿、大龄青年婚配、养老等领域都出现了不同的问题并以迅雷不及掩耳之势进行蔓延，成为了与每个人都息息相关的社会问题。
但如果试图更深入地去理解甚至去解决这些问题的话，很快就会体会到其错综复杂的程度完全超出想象。解决一个问题的同时很有可能衍生出了的十个问题，这像是一片盘根错节的原始丛林，而社会设计就是在丛林中开辟道路的过程。
2022年7月7日，联合国发布了《2022年可持续发展目标报告》，总结了17个全球危机。指出：“可持续发展目标呼吁所有国家（不论该国是贫穷、富裕还是中等收入）行动起来，在促进经济繁荣的同时保护地球。目标指出，消除贫困必须与一系列战略齐头并进，包括促进经济增长，解决教育、卫生、社会保护和就业机会的社会需求，遏制气候变化和保护环境。”
这些问题都是正在发生、亟待解决，但仍未能彻底解决澳门最新网站游戏，还有很大发展空间的项目。如在环境气候危机方面，世界各国承诺最迟在2030年或2050年实现碳中和。而正因为这类问题仍旧没有完全被人类攻破，它才能够成为科学家和设计师眼前绝不能放弃攀登的高峰。
人类命运共同体，这些摆在人类眼前的问题，亟需艺术设计领域的人才们同心协力去共同解决。国内外院校在这样的大背景之下当然也需要培养相应人才，为社会发挥重要作用。例如欧洲三大设计周之一荷兰设计周的承办者埃因霍芬设计学院，近些年一直都在进行教育改革，学院内所有研究方向都是对全球问题的关注。
包括我们在开头说到的，国内外各个名校都开始陆续开设社会设计专业，原因也在于此。据康石石已在国外就读的学生反馈，甚至现在在英国艺术设计类院校中，可持续发展的研究甚至在某种程度上成为了另外一种正确，可见如今国内外院校对社会设计的重视程度。
从上文我们可以了解到，社会设计是一个不限制创作手段的专业澳门最新网站游戏。它更接近于一个比较宏观的议题，大家都可以用各种形式和手段进行设计。这也就决定了，社会设计是个对跨专业申请非常包容的学科。
比如伦敦艺术大学的LCC，在该专业的招生方面也没有硬性的专业背景限制。比如汉艺成功申请该专业的W同学，本科学习的专业为英语。
在作品集创作的方向上，大家需要关注有关国内社会运行中的社会问题，哪些变化对国内的社会运行会起到何种影响，并且可以在作品集中体现出自己的执行力，创意创新能力、与不同阶层和地域的社会进行交互能力等。
作品集中需要展现批判精神以及实践能力。比如LCC更感兴趣的是你有解决未来有可能出现的问题能力，所以要有前瞻性的眼光，作品集体现出关注一些新型的材料、前沿的技术。
而LCC的这门专业在师资配置上，除了有活跃在各个设计领域的教授以外，授课老师还会有公务员、建筑师和素食主义者等等...为的就是能够让学生真正地接触到社会各界的人，了解各个层级正在面临或未来可能面临的问题，提出解决办法。
在课题上，LCC也不局限在人类本身，存在于这个世界上的任何生物或者物体都可以成为他们的研究对象。
比如正在LCC社会创新和可持续发展设计学习的W同学，就在课程中和小组成员一起研究一种较为珍贵的西红柿种子。
由于其专业的特殊性和研究方向的广度，该专业对标的行业发展主要有：联合国、企业社会责任部门、政府机关、慈善机构等。因为专业的特殊性，这门专业本身就是为了解决社会问题而存在的，所以更不用担心其就业问题。