澳门游戏官网《服装画技法》课程标准docx《服装画技法》课程标准 课程代码： 建议课时数：56 学分：4 适用专业：服装设计 先修课程：素描、色彩、服装速写 后续课程：数码服装画、造型设计、立体裁剪、结构与工艺 一、前言 （一）课程性质 本课程是五年制高职服装设计专业设计方向的专业平台课程之一。服装设计、工艺制作都离不开服装画手绘技法，因此该课程是服装设计人员必须掌握的技能课程。 通过本课程的学习，让学生深入了解时装画的绘制方法，其次分别了解彩铅、水彩、水粉、马克笔等不同工具的基本方法，并加以灵活运用。基于时装画的功能性与服装产业的需求，学生需要了解各种不同时装面料的表现方法以及服装款式图的绘制方法。使学生具有较强的服装画手绘能力，并能灵活运用手绘技法来完成服装设计作品澳门游戏APP下载。 （二）设计理念 该课程是依据高职教育培养目标设置的。其总体设计思路是，打破以知识讲授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作项目与小任务驱动课程的内容组织形式，让学生在完成具体任务的过程中，构建相关理论体系，发展职业能力。课程着重培养学生使用各种工具和技法绘装设计效果图和服装平面款式图的能力，使学生能应用绘画手段将服装设计构思通过不同姿态，以直观形象表达出来，能熟练的使用各种时装画技法进行服装设计制作创意。服装效果图是服装工业产品款式开发的技术文件，这种种能力的培养是学生从事未来职业工作的必备条件澳门游戏APP下载。以教学实训室为工作与学习场所，课程内容循序渐进，由简到难，通过项目任务为导向，让学生自行探索寻找方法，在摸索的过程中加深对技法的理解，后期主要通过小组竞赛的方式，提高学生的学习积极性和团体合作精神保证了学生专业能力、方法能力和社会能力的全面培养。 二、课程目标 （一）总目标 本课程着重培养学生的设计思维的表现能力，培养学生使用各种工具和技法绘装效果图和服装平面款式图的能力，学生能运用绘画手段将服装设计构思通过不同姿态，以直观形象表达出来，展示服装设计的最佳效果，体现作者的设计理念。可以根据自己的创意、构思，利用手绘技法来参与完成服装效果图、生产指导用款式图等流程工作。这种设计旨在体现学生能力发展循序渐进的过程和课程要求的有机衔接，保证课程标准的整体性、灵活性和开放性。服装设计图是快速、便捷表达设计意图的最佳载体，因此熟练掌握和运用服装设计图的各种表现技法是服装设计师应具的基本功。 （二）课程教学目标 1.知识目标 （1）了解服装效果图对服装设计的重要作用和效果图的概念、理论知识； （2）了解和服装的关系和构成的各类形式，并以多样性的手法表现较写实款式的实用性与欣赏夸张型的美感以及表现附丽的服装饰物质感。 2.能力目标 （1）掌握服装效果图的基本表现方法和技能。 （2）能够以多样性的手法表现较写实款式的实用性的效果图及款式图，充分掌握服装画的技能澳门游戏APP下载。 3.素质目标 （1）提高学生分析问题和解决问题的能力，培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。 （2）培养学生具备较强的实践能力、创新能力和创业能力。 （3）培养团队合作精神，能建立良好的人际关系。 三、课程内容与要求 序号 项目 任务 知识点 训练或工作项目 教学要求 教学情境与教学设计 参考学时 1 项目一绘画 任务一表现 服装画基本比例动态规律 独立完成服装动态绘制 了解服装画的相关概念，掌握服装比例与动态规律 以基本动态为模板，完成其多个衍生动态，完善多个动态。 77 2 任务二 局部表现 头部与发型表现手和脚的表现 独立完体局部绘画表现 掌握头部与发型、手与脚的绘制方法 优秀作品展示，激发学习兴趣。 17 3 项目二着装技巧 任务一 服装与的关系 服装廓形与动态的选择褶皱的表现 独立完成服装廓形与动态的合理选择 掌握动态与服装廓形的着装方法 以基本动态为模板，完成多种服装廓形的着装。 73 4 项目二：着装技巧 任务二 服装各部件着装表现 各种领形、袖形裙与裤 独立完成动态着装后的各部位领袖裙裤的细节着装表现 掌握领袖裙裤的部件着装 对已完成廓形着装的款式，进行领袖细节的着装表现。 14 5 项目三织物面料表现画 任务一 从纯色面料开始 薄纱类丝绸类皮革 独立完成三种纯色面料的色彩表现 掌握三种纯色面料绘制的渐变绘制手法 优秀作品展示，激发学习兴趣。 66 6 任务二 向肌理面料进阶 手工针织牛仔面料皮草面料填充及绗缝 独立完成四种肌理面料的色彩表现 掌握三种肌理面料的肌理表达方式 优秀作品展示，激发学习兴趣。 112 7 任务三 向图案及复合面料强化 图案面料蕾丝＆透花织物粗纺花呢类 独立完成三种复合面料的绘制 掌握复合面料的分层绘制 优秀作品展示，激发学习兴趣。 99 8 项目四服装款式图 任务一 服装款式图的绘制要求及表现 款式图绘制要求款式图绘制步骤 独立完成服装款式图的绘制 掌握多品类款式图的绘制方法步骤 课前学生自学，以学生容易出错的知识点为导向，完成课程知识点解惑 65 9 任务二 服装饰品的表现 围巾、金属宝石配件、眼镜帽子、包袋、鞋、腰带的绘制 独立完成服饰品的款式绘制及上色 掌握多种服饰品绘制的方法 设计项目，引导学生分析任务，逐步完成任务 33 四、实施建议 （一）教学建议 《服装画技法》课程是一门实践性很强的课程，适合以理论讲授、示范、实践练习、反馈相结合的方式展开教学，其中动手实践练习为主要部分。建议教师结合市场与企业需求，针对项目内容有针对性的进行辅导，并采用现代化的教学手段完成教学。 1.课程内容优化改革：按照人才培养目标和岗位方向，改革教学内容，采用四大项目、九个任务教学模式，在实践中锻炼学生对服装画适应市场需求的能力。 2.重视教学方法中的能力培养：摒弃传统的教学模式，采取了课堂互动教学、工作室自主创作设计教学以及结合企业技能需求等多种教学方法。 3.教师共享教学：在不同教学项目与任务中，服装画技法课程教师与结构与工艺、服装造型设计、毕业设计、数码服装画等课程的专业教师以及服装企业项目负责人共同完成教学内容。 4.强调课程学习与市场结合：以掌握运用设计表达方法和操作技巧为基础，模拟企业的设计项目，利用企业订单任务进行实践。在实践中缩短校企差距。 5.充分利用网络资源，开设网上课堂。 （二）教学评价 学习成绩的评定方法，建议实行多环节考核和注重过程评价，贯彻在“评价中学习”的能力本位理念，也可与学生在学习本课程后的实际工程能力相结合评价最终的学习成绩。 1.为充分发挥学业评价在教学过程中的导向、调控、激励三大作用，学生学业成绩的评定及评价重点为学生动手能力和实践中分析问题、解决问题和分析问题的能力，对在学习和应用上有创新意识的学生应予特别鼓励。要重视学生学习态度的转变、过程体验、方法技能的掌握、重视动手实践与解决问题能力的培养；突出学生综合运用知识的能力培养和综合职业技能的形成。 2.建议实施多元化的评价主体，采用教师评价、学生自我评价相结合的评价方法。 3.课程考核 （1）成绩组成：由考勤、平时成绩和考试成绩三个部分核定成绩。 总成绩（100%）=出勤（10%）+平时作业（40%）+考试（50%） （2）考核方式：课堂过程考核＋项目命题设计考核 （3）考核标准：考核学生对手绘技巧的正确运用和各种效果表现手法的掌握，以及实际创作应用中的应变和操作能力。 4.成绩组成： （1）出勤情况（10%）：有旷课、迟到、早退的按照具体情况扣分，扣完为止。 （2）平时作业数量及质量（按次数累计）（30%）：根据平时作业完成的认真程度及作业质量评分，按照四个等级进行划分，每5分一个等级，每一个等级再按照上、中、下区分差距。 （3）考试成绩（50%） （三）教学基本条件 1.师资条件 任课教师应该具有中等职业学校书，本科以上学历，有较强的教学能力，扎实的理论知识功底，有较强的绘画能力、审美能力和服装设计创新能力。 2.实践性教学条件 序号 工具名称 用途 单位 数量 适用范围 1 基本绘图工具 绘制线稿 套 学生自备 专业基本技能模块训练 2 基本上色工具 绘制上色 套 学生自备 3 多媒体设备 演示广播 套 1 4 手机终端设备 资料传输 台 学生自备 （四）教材选用与编写 依据本课程标准选用或编写教材。要充分体现项目课程设计思想，项目设计要科学、合理，同时要考虑可操作性，要求符合该门课程的工作逻辑性，通过项目训练，让学生在完成项目任务的过程中逐步提高职业能力。编写教材应与时俱进，借助软件，紧跟时代发展。 1.教材要注重知识点的连贯性，以完成适合企业生产的生产工艺单为目的。提高学生的实际动手能力。 2.教材要通过实例问题分析，结合有关课程实现服装专业的电脑辅助设计的运用。 3.教材要注重现代教学手段的运用，配套制作教学课件，使服装款式图和效果图的绘制过程能直观、准确、生动地展现。 （五）课程资源开发与利用 1.教学视频：可根据学校自身特点，下载或自制教学录像，可生动形象地向学生介绍绘制步骤等基本知识等。 2.多媒体辅助教学课件：可利用多媒体和计算机技术将服装画技法课程中的难点制作成多媒体课件，形象直观地展现在学生面前，从而减轻了教和学的难度，提高了教学效率和质量。 3.自行开发网络教学课件：可研制基于网络的多媒体课件，利用该课件和校园网，教师可进行网上授课、答疑，学生可以自学、自测课程内容。 4.充分利用已有的教学资源，选用符合教学要求的多媒体课件、录像、资料文献等以提高教学效率和质量。 5.教学与企业合作项目相结合。服装画技法课程是一门项目性极强的学科，在教学中要重视理论教学与实践教学相结合，加强学生动手能力的训练。实践教学采用多种途径。 6.以大赛为平台，提升学生的设计创作能力，鼓励学生参加国际、国内的各种服装设计大赛。在大赛中锻炼学生的应用能力，检验学生的专业水平，拓宽视野。
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