澳门游戏APP下载教师招聘：面试《我设计的服饰》说课稿教材是课程的基础和依托，正确理解教材有助于课程的顺利展开。我说课的内容选自江苏凤凰少年儿童版小学美术三年级上册第4课，本课属于设计应用学习领域，主要展示了服饰的演变澳门游戏APP下载，从古代画在岩石上的服饰、到战国的秋衣、唐代的长袖服饰、清代的服饰以及到现代人物服饰的过程，引导学生通过染纸等的方式表现人物的服饰。通过这节课的探究学习，一方面可以培养学生细心观察物象的好习惯，另一方面可以锻炼学生设计、搭配的能力。
学生是学习的主体，学生已有的思维结构和认知水平是我授课的重要依据。三年级的学生以直观形象思维为主。审美观念开始逐步形成，而且经常通过假期到博物馆观看以及各种媒体上服装秀、服装展览，这些经历都有助于学生的审美的形成，同时也为这节课的学习打下了一定的基础。因此我将通过看视频的方式让学生观看，掌握用染纸的方式进行服装的设计。
知识与技能：了解服装的发展史，通过欣赏各民族和传统戏曲服饰、服装设计师的作品，发挥想象，用染纸的方式设计、制作服饰。
教学有法，教无定法，贵在得法。为了突出重点，突破难点，践行新课标中“教师主导，学生主体”的教学思想。我将采用实物展示法、谈话启发法、和示范教学法。从而引导学生自主、合作、探究的方式进行学习。
我将利用多媒体展示服装设计大赛的视频片段，请学生结合视频说一说视频中服装的特点是什么学生回答后，激发学生的兴趣，从而导入课题。
我将在多媒体展示各种服饰图片，给学生讲授人类的历史也是一部灿烂的服装史!服装使人和动物有了区别。服装是文明进步的标志。结合图片继续引导学生观察和思考服装的变化有什么?学生思考回答，老师给予总结，从一开始的简单，变得越来越有特点，例如澳门游戏APP下载，更贴合体型、更具装饰性、材质有所改变、样式更加丰富。从而对服装演变、发展有了一个系统的了解。
然后我会引导学生继续观察图片，并提问这四组作品都有什么特点?与生活有着怎样的联系?让学生小组讨论，师生共同总结出：第一组作品特点是衣服有长长的摆，衣服用到了生活中的扇子、青花瓷的纹饰。第二件衣服的特点从肩部到裙尾的设计都用了生活中花卉的样子，整套服饰都是白色。第三件服饰从头到尾用到各种彩色进行装饰。第四组优秀学生作品特点是用了很多环保材料，而这些材料包括一次性杯子、塑料袋、布条都是来源于生活中的材料。
并继续引导学生除了我们看到的这些材料，还有什么可以材料可以做服装?这四组作品给你什么感受?各种材质的纸张、线、斗笠、纸盒等。第一组给人优雅的感觉，第二组给人活泼，第三组给人调皮的感觉，第四组给人感觉很环保。
用到了纸张(宣纸、皮纸、毛边纸、餐巾纸都可以作为染纸的材料)。给人感觉很别致、有特色。颜色搭配丰富绚丽。
通过这样循序渐进、层层设问的方式，逐步引导学生用选择合适材料做衣服，符合本阶段学生的思维水平和认知规律。激发更多的探究性思考，养成良好的美术学习习惯。
我将展示染纸做服装，通过看纸怎么折：按照我们的图进行折纸。看色怎么配：注意颜色的混合勿多。看用了多少水：水分把控要适当。看作品美不美：最后服饰的效果。
我会请学生将作品展示出来，举办一个服装展示大赛，选出最佳创意奖、最佳色彩奖。学生也可自己说说喜欢的作品并说明理由。
这一环节体现了新课标中教学评价对象和方式多元化的要求，利用自评、互评和师评的方式能够检验本节课的教学成果;激发学生向更高目标努力的积极性;活跃课堂气氛;还能帮助我总结反思，改进教学。
课程最后，我会请学生主动汇报本堂课的收获和体会，来对本课知识进行梳理并进行情感升华，让学生认识到对生活和大自然的热爱。作业是请学生课后去发现一下生活中还有其他哪些材料可以做服装澳门游戏APP下载，这样开放的作业可以让学生进一步体会到美术和生活的紧密联系，感受艺术创作的乐趣。